拉尔夫林顿

与克卢切侬和克罗伯属于扩散主义文化学院，他处理了人类理解的主观性质的文化。接受文化作为学习行为的配置，其组成部分由特定社会成员分享和传送他的特定社会，他区分真实文化，理想的文化和文化构建。

理想的文化意味着社会作为理想或适当行为的文化模式，而实际文化表明这种行为实际上实际发生的方式。如果前者是现实，后者是我们对同样的理解。如果前者可以被称为培养，则后者可以称为栽培构建体。